高校加强业机制完善合肥电脑培训合工大北大青鸟彰显业魅力

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　　据新华社电 根据教育部网站11月24日发布的关于做好13年普通高等学校毕业生业工作的通知，今后高校校级专职业工作人员数量与应届毕业生人数比例不低于1∶500。通知指出，13年，普通高校毕业生规模达到699万人，比12年增加19万人，高校毕业生业形势更加复杂严峻，“要继续保持高校毕业生初次业率的基本稳定，实现业人数持续增加，促进高校毕业生业更加充分”。

　　教育部对高校业指导课教学质量提出要求，切实加强对研究生的职业发展教育和业指导。高校要加快建立职业发展咨询室，为学生提供个性化咨询指导。有条件的高校要成立业创业指导教研室。同时，还要求完善并落实业状况对高等教育的反馈机制。连续两年业率较低的专业，除个别特殊专业外，应调减招生计划直至停招。

　　相比之下，合肥电脑培训学校北大青鸟合工大校区，则在业工作人员职数配置、业指导课教学和业学员反馈机制上，有了更和细致的体现。

　　合肥电脑培训学校北大青鸟合工大校区成立于06年4月，执行北大青鸟APTECH总部标准化统一模式和标准。在技术教学质量上，项目案例贯穿始终，强调动手操作能力，以学员实践知识掌握为宗旨，以高薪业为目标，理论课与实践课以1:3的比例配置，学生不但掌握了核心软件编程技术和网络营销技术，同时，已经具备了业方面的高端技术问题。

　　在业指导教学质量上更不含糊，合肥电脑培训学校北大青鸟合工大校区从建立之初，业专员与学员的配比以1:30配置，加强业服务质量。学员从入学开始接触业相关知识，如压力管理、时间管理、职业规划、职业素质、职场礼仪、简历制作、面试技巧、如何度过实用期、如何提升学习能力等等，学员必须通过语言表达来描述自我职业能力提升水平。同时，学校教学体系也是按照公司制来进行编制和管理，设置项目小组和项目经理职位，由经理领头带着大家一起完成项目和职场训练。

　　同时，合肥电脑培训学校北大青鸟合工大校区还有完备的业反馈机制，凡入学学员都要签订业协议，严格按照业协议条款完成业训练和反馈。设置业明星专项。随时跟踪学员在企业工作情况。尤其是在业面试时，对那些面试失败的学员，帮助他们重新梳理找到问题，并安排新单位继续面试。这也是截止目前，北大青鸟合工大校区合格学员业率的真正原因所在。